Инновационно-производственный центр совершенствования и развития навыков мастерства «Интеграция»

Материал из База эффективных практик
Перейти к: навигация, поиск

Регион, в котором реализуется практика: Самарская область

Описание текущей ситуации в рассматриваемой области:

Подготовка кадров для реального сектора экономики всегда была приоритетной задачей развития России. Особое значение она приобрела в настоящее время в связи с усложнением условий хозяйствования, развитием жесткой конкурентной борьбы на многих товарных рынках. Подобное усложнение внешних условий деятельности предприятий реального сектора экономики определяет особые требования к квалификации, компетенциям, навыкам и умениям их персонала. В настоящее время на машиностроительных предприятиях города Сызрани (ОАО «Тяжмаш», ЗАО «Кардан», ОАО «Нефтемаш», ОАО «Нефтехимзапчасть», ООО «Сельмаш») ощущается значительная нехватка специалистов рабочих специальностей: станочников, контролеров, сварщиков, крановщиков и др. Решить данную проблему возможно в формате подготовки кадров в системе высшего и среднего профессионального образования. Однако на сегодняшний день накопился комплекс давних нерешенных проблемных моментов:

• не соответствие морального и физического состояния учебного и лабораторного оборудования учебных заведений современным технологическим процессам реального производства;

• формальное проведение учебных и производственных практик со студентами на предприятиях;

• нехватка в системе образования достаточного количества квалифицированных преподавателей, имеющих опыт работы в условиях промышленного производства;

• невозможность воссоздать в условиях учебного процесса обстановки реального действующего производственного процесса, в рамках которой только лишь и возможно подготовить специалиста, отвечающего всем квалификационным требованиям предприятий реального сектора экономики.

Решить эти проблемные моменты возможно лишь за счет присутствия в самой системе образования конкретного работодателя или профессионального сообщества и использования их материально-технического и кадрового потенциала в учебном процессе при подготовке специалистов рабочих специальностей. При этом целью функционирования любого коммерческого предприятия является производство продукции для получения прибыли. В связи с этим руководители предприятий все силы прикладывают для максимально эффективного использования имеющихся у них в распоряжении кадровых и материальных ресурсов в основном производственном процессе. Отвлечение же сотрудником и оборудования для образовательного процесса приведет к неэффективному их использованию и финансовым потерям для предприятия. Динамика же современных технологических процессов настолько велика, что профессиональное образование не может быть качественным без глубокой интеграции с реальной практической сферой. Изменить ситуацию возможно лишь, используя комплексный системный подход в образовательном процессе подготовки инженерно-технических кадров для промышленных предприятий, включающий в себя:

• глубокую и комплексную профессиональную ориентацию учащихся школ (8-9 классов) на освоение инженерно-технических специальностей;

• использование кадров и материально-технической базы реально действующего производства для организации учебных и производственных практик студентов среднеспециальных и высших учебных заведений;

• взаимодействие и координация действий органов власти системы образования, руководителей учебных заведений (директоров школ, техникумов, колледжей и вузов) и представителей работодателей при организации образовательного процесса;

• коммерциализация образовательного процесса с целью минимизации финансовых потерь предприятий при использовании кадров и материально-технической базы реально действующего производства.

Решить весь комплекс проблем с подготовкой инженерно-технических кадров для промышленных предприятий позволяет реализация образовательной площадки - инновационно-производственный центр совершенствования и развития навыков мастерства «Интеграция».

Основной показатель, на улучшение/достижение которого направлена практика:

-Повышение имиджа рабочих и инженерных профессий

-Повышение качества подготовки кадров

(Количество студентов г.о. Сызрань, прошедших практику в Центре ежегодно составляет 200 чел.)

Количество школьников г.о. Сызрань, прошедших профподготовку в Центре ежегодно: 150 чел.

Вновь созданные рабочие места: 12.

Основное направление реализации практики:

Подготовка инженерных кадров

Дополнительные элементы, на которые направлена реализация практики:

Стратегии кадрового обеспечения, Практико-ориентированное (дуальное) образование, Методическая база образовательного процесса

Описание практики:

На базе филиала «СамГТУ» в г. Сызрани в конце 2016 г. был создан инновационно-производственный центр совершенствования и развития навыков мастерства «Интеграция». Деятельность центра направлена на приобретение студентами университета, ГБПОУ "Сызранский политехнический колледж" кроме знаний, умений, навыков, еще и опыта практической работы в условиях реального производственного процесса ЗАО «КАРДАН» (АО «Тяжмаш») через все виды практик, реализуемых в рамках учебного процесса образовательных учреждений. В рамках центра планируется подготовка специалистов по 2 направлениям: «Оператор станков с ЧПУ» и «Наладчик-ремонтник промышленного оборудования». В перспективе планируется также осуществлять предпрофильную подготовку школьников города Сызрани и ближайших муниципалитетов.

Ключевые (ведущие) элементы практики (см. рисунок).

Ключевые (ведущие) элементы практики.jpg

В рамках центра «Интеграция» на базе производственного цеха ЗАО «Кардан» оборудован учебный класс для обучения школьников основам машиностроительного производства, а студентов ссузов и вуза – рабочим специальностям. Для организации процесса обучения ЗАО «Кардан» отгородил часть производственной площади цеха размером 6х3 метра перегородкой из металлоконструкций, а также подведел к ней необходимые коммуникации. Класс оборудован мебелью на 20 обучаемых. Филиал СамГТУ в г. Сызрани произведет модернизацию имеющегося на балансе учебного заведения токарного станка модели 16Б16Т1С1. Станок будет отвечать всем современным требованиям по точности выпускаемой на нем продукции и производительности. Занятия со школьниками и студентами будут проводиться два раза в неделю по два академических часа. В рамках деятельности центра «Интеграция» будет сформировано три группы по 15 человек: для школьников по программе предпрофильной подготовки «Школа молодого машиностроителя»; для студентов колледжа по рабочей специальности «Оператор станка с ЧПУ»; для студентов филиала СамГТУ в г. Сызрани по программе рабочей специальности «Наладчик и программист станка с ЧПУ». Программа обучения для школьников будет рассчитана на 3 месяца (48 часов) и будет включать в себя следующие разделы: взаимозаменяемость и метрология, мерительный инструмент, инструмент и оснастка машиностроительного производства, технология машиностроения, основы программирования станка с ЧПУ. За год набор в «Школу молодого машиностроителя» будет осуществлен трижды (135 человек в год). Программы рабочих специальностей для студентов будут соответствовать образовательным стандартам. На оставшееся от обучения время станок будет сдан в аренду для изготовления деталей для производственного процесса ЗАО «Кардан». Станок будет работать в два смены (4 станочника по 12 часов). Средства, полученные за аренду станка, будут направлены на финансирование работы центра «Интеграция» (заработная плата инструктора производственного обучения, оплата коммунальных платежей, закупку расходных материалов).

Филиал ФГБОУ ВО «СамГТУ» в г. Сызрани –исполнитель Министерства образования и науки Самарской области – координатор

Основные участники практики с ролями:

Участник Роль участника Примечания
ФГБОУ ВО Самарский государственный технический университет Исполнитель
Министерство образования и науки Самарской области Координатор

Описание механизма становления практики:

Основные этапы становления практики в 2016 г.

1. Налажено профессиональное взаимодействие и эффективная работа с ЗАО «КАРДАН» и АО «ТЯЖМАШ».

2. Заключен договор о совместной деятельности по реализации программ дуального обучения.

3. Разработана нормативно-правовая документации Центра.

4. Реализована программа стажировок для работников Центра продолжительностью 3 мес. Стажировку прошли: инструктор производственного обучения из числа преподавателей филиала СамГТУ в г. Сызрани и 6 студентов филиала по программе «Оператор станка с ЧПУ»

5. Разработаны методические материалы, обеспечивающие эффективную реализацию дуальных форм обучения на базе Центра.

6. Осуществлено инфраструктурное обустройство Центра:

- изготовлено ограждение производственного участка,

- монтаж ограждения,

- выполнен монтаж освещения помещений Центра,

- произведен ремонт и подготовка учебного класса для проведения теоретических занятий со студентами.

7. Проведена подготовительная работа к процедуре торгов:

- разработано техническое задание на модернизацию станка 16Б16Т1С1 и согласовано с предприятием-исполнителем работ.

- определена начальная цена торгов и выставлено коммерческое предложение от ООО «Стангидромаш».

8. Размещена информация о деятельности Центра в СМИ города, на сайте университета и филиала. Основные этапы становления практики в 2017 г.:

1. Проведение процедуры торгов по модернизации токарного станка с ЧПУ мод. 16Б16Т1С1

2. Заключение государственного контракта с победителем открытого аукциона.

4.Демонтаж станка из лаборатории филиала СамГТУ в г. Сызрани и транспортировка его в г. Самара.

5. Модернизация станка 16Б16Т1С1 (предположительно на ООО «Стангидромаш», г. Самара, если данная организация выиграет процедуру торгов)

6. Транспортировка и монтаж станка на производственном участке. Пуско-наладочные работы.

7. Работы по организации производства деталей «Обойма» и «Вилка приварная» в условиях массового производства под потребности ЗАО «Кардан», выход на заявленные производственные мощности

8. Организация набора студентов филиала СамГТУ в г. Сызрани Политехнического колледжа по дуальным образовательным программам, реализуемым Центром («Оператор станка с ЧПУ», «Наладчик станка с ЧПУ».

9. Организация набора групп школьников для занятий в Центре в рамках предпрофильной подготовки и в формате JuniorSkills.

10. Выстраивание эффективного системного образовательного процесса в рамках деятельности центра.

11. Проведение мероприятий по профессиональной навигации и ориентации школьников в условиях экспериментально-производственной базы центра.

12. Освещение деятельности Центра городскими и региональными средствами массовой информации.

Материально-техническая и производственная база организации практики:

- токарный станок с ЧПУ мод. 16Б16Т1С1 (владелец и источник финансирования: филиал ФГБОУ ВО «СамГТУ» в г. Сызрани);

- технологическая оснастка (владелец и источник финансирования: ЗАО «КАРДАН»);

- производственные и учебные площади центра, оборудованные инвентарем и мебелью: (владелец и источник финансирования: АО «ТЯЖМАШ»).

Нормативная база:

Название документа Ссылка на документ
Положение об инновационно-производственном центре совершенствования и развития навыков мастерства «Интеграция» № ПП-284 от 31.03.2017 г. Ссылка на документ
Договор о сотрудничестве № 270-юр (между филиалом ФГБОУ ВО «СамГТУ» в г. Сызрани и ЗАО «КАРДАН»)

Ключевые факторы успеха:

1. Привлечение внимания молодежной аудитории к рабочим и инженерно-техническим специальностям, повышение имиджа рабочих и инженерных профессий;

2. Обеспечение инновационного характера базового образования путем реализации компетентностного подхода взаимосвязи академических знаний и практических умений;

3. Формирование системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров;

4. Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей

Возможности тиражирования практики:

Возможные области тиражирования практики: взаимовыгодное сотрудничество «ВУЗ (Колледж) – Организации - работодатели» по вопросам подготовки инженерных кадров. Действия, которые необходимо осуществить для тиражирования практики:

- налаживание профессионального взаимодействия с индустриальными партнерами;

- техническое оснащение центра;

- разработка методических рекомендаций,

- обучение и стажировка персонала;

- разработка и введение в действие нормативных документов и пр.)

Эксперт, к которому можно обратиться за консультацией по использованию практики:
Федотов Виктор Васильевич