Инновационно-производственный центр совершенствования и развития навыков мастерства «Интеграция»

Материал из База эффективных практик
Перейти к: навигация, поиск

Регион, в котором реализуется практика: Самарская область

Описание текущей ситуации в рассматриваемой области:

Подготовка кадров для реального сектора экономики всегда была приоритетной задачей развития России. Особое значение она приобрела в настоящее время в связи с усложнением условий хозяйствования, развитием жесткой конкурентной борьбы на многих товарных рынках. Подобное усложнение внешних условий деятельности предприятий реального сектора экономики определяет особые требования к квалификации, компетенциям, навыкам и умениям их персонала. В настоящее время на машиностроительных предприятиях города Сызрани (ОАО «Тяжмаш», ЗАО «Кардан», ОАО «Нефтемаш», ОАО «Нефтехимзапчасть», ООО «Сельмаш») ощущается значительная нехватка специалистов рабочих специальностей: станочников, контролеров, сварщиков, крановщиков и др. Решить данную проблему возможно в формате подготовки кадров в системе высшего и среднего профессионального образования. Однако на сегодняшний день накопился комплекс давних нерешенных проблемных моментов:.

• не соответствие морального и физического состояния учебного и лабораторного оборудования учебных заведений современным технологическим процессам реального производства;.

• формальное проведение учебных и производственных практик со студентами на предприятиях;.

• нехватка в системе образования достаточного количества квалифицированных преподавателей, имеющих опыт работы в условиях промышленного производства;.

• невозможность воссоздать в условиях учебного процесса обстановки реального действующего производственного процесса, в рамках которой только лишь и возможно подготовить специалиста, отвечающего всем квалификационным требованиям предприятий реального сектора экономики. .

Решить эти проблемные моменты возможно лишь за счет присутствия в самой системе образования конкретного работодателя или профессионального сообщества и использования их материально-технического и кадрового потенциала в учебном процессе при подготовке специалистов рабочих специальностей. При этом целью функционирования любого коммерческого предприятия является производство продукции для получения прибыли. В связи с этим руководители предприятий все силы прикладывают для максимально эффективного использования имеющихся у них в распоряжении кадровых и материальных ресурсов в основном производственном процессе. Отвлечение же сотрудником и оборудования для образовательного процесса приведет к неэффективному их использованию и финансовым потерям для предприятия. Динамика же современных технологических процессов настолько велика, что профессиональное образование не может быть качественным без глубокой интеграции с реальной практической сферой. Изменить ситуацию возможно лишь, используя комплексный системный подход в образовательном процессе подготовки инженерно-технических кадров для промышленных предприятий, включающий в себя:.

• глубокую и комплексную профессиональную ориентацию учащихся школ (8-9 классов) на освоение инженерно-технических специальностей;

• использование кадров и материально-технической базы реально действующего производства для организации учебных и производственных практик студентов среднеспециальных и высших учебных заведений; .

• взаимодействие и координация действий органов власти системы образования, руководителей учебных заведений (директоров школ, техникумов, колледжей и вузов) и представителей работодателей при организации образовательного процесса;.

• коммерциализация образовательного процесса с целью минимизации финансовых потерь предприятий при использовании кадров и материально-технической базы реально действующего производства..

Решить весь комплекс проблем с подготовкой инженерно-технических кадров для промышленных предприятий позволяет реализация образовательной площадки - инновационно-производственный центр совершенствования и развития навыков мастерства «Интеграция».

Основной показатель, на улучшение/достижение которого направлена практика:

-Повышение имиджа рабочих и инженерных профессий .

-Повышение качества подготовки кадров.

(Количество студентов г.о. Сызрань, прошедших практику в Центре ежегодно составляет 200 чел.).

Количество школьников г.о. Сызрань, прошедших профподготовку в Центре ежегодно: 150 чел..

Вновь созданные рабочие места: 12..

Основное направление реализации практики:

Подготовка инженерных кадров

Дополнительные элементы, на которые направлена реализация практики:

Стратегии кадрового обеспечения, Практико-ориентированное (дуальное) образование, Методическая база образовательного процесса

Описание практики:

На базе филиала «СамГТУ» в г. Сызрани в конце 2016 г. был создан инновационно-производственный центр совершенствования и развития навыков мастерства «Интеграция». Деятельность центра направлена на приобретение студентами университета, ГБПОУ "Сызранский политехнический колледж" кроме знаний, умений, навыков, еще и опыта практической работы в условиях реального производственного процесса ЗАО «КАРДАН» (АО «Тяжмаш») через все виды практик, реализуемых в рамках учебного процесса образовательных учреждений..
В рамках центра планируется подготовка специалистов по 2 направлениям: «Оператор станков с ЧПУ» и «Наладчик-ремонтник промышленного оборудования». В перспективе планируется также осуществлять предпрофильную подготовку школьников города Сызрани и ближайших муниципалитетов..

Ключевые (ведущие) элементы практики (см. рисунок)..

Ключевые (ведущие) элементы практики.jpg

В рамках центра «Интеграция» на базе производственного цеха ЗАО «Кардан» оборудован учебный класс для обучения школьников основам машиностроительного производства, а студентов ссузов и вуза – рабочим специальностям. Для организации процесса обучения ЗАО «Кардан» отгородил часть производственной площади цеха размером 6х3 метра перегородкой из металлоконструкций, а также подведел к ней необходимые коммуникации. Класс оборудован мебелью на 20 обучаемых. Филиал СамГТУ в г. Сызрани произведет модернизацию имеющегося на балансе учебного заведения токарного станка модели 16Б16Т1С1. Станок будет отвечать всем современным требованиям по точности выпускаемой на нем продукции и производительности. .
Занятия со школьниками и студентами будут проводиться два раза в неделю по два академических часа. В рамках деятельности центра «Интеграция» будет сформировано три группы по 15 человек: для школьников по программе предпрофильной подготовки «Школа молодого машиностроителя»; для студентов колледжа по рабочей специальности «Оператор станка с ЧПУ»; для студентов филиала СамГТУ в г. Сызрани по программе рабочей специальности «Наладчик и программист станка с ЧПУ». Программа обучения для школьников будет рассчитана на 3 месяца (48 часов) и будет включать в себя следующие разделы: взаимозаменяемость и метрология, мерительный инструмент, инструмент и оснастка машиностроительного производства, технология машиностроения, основы программирования станка с ЧПУ. За год набор в «Школу молодого машиностроителя» будет осуществлен трижды (135 человек в год). Программы рабочих специальностей для студентов будут соответствовать образовательным стандартам. На оставшееся от обучения время станок будет сдан в аренду для изготовления деталей для производственного процесса ЗАО «Кардан». Станок будет работать в два смены (4 станочника по 12 часов). Средства, полученные за аренду станка, будут направлены на финансирование работы центра «Интеграция» (заработная плата инструктора производственного обучения, оплата коммунальных платежей, закупку расходных материалов). .

Филиал ФГБОУ ВО «СамГТУ» в г. Сызрани –исполнитель .
Министерства образования и науки Самарской области – координатор.

Основные участники практики с ролями:

Участник Роль участника Примечания
Филиал ФГБОУ ВО "Самарский государственный технический университет" в г.Сызрани Исполнитель
Министерство образования и науки Самарской области Координатор

Описание механизма становления практики:

 Основные этапы становления практики в 2016 г.

1. Налажено профессиональное взаимодействие и эффективная работа с ЗАО «КАРДАН» и АО «ТЯЖМАШ». .

2. Заключен договор о совместной деятельности по реализации программ дуального обучения..

3. Разработана нормативно-правовая документации Центра..

4. Реализована программа стажировок для работников Центра продолжительностью 3 мес. Стажировку прошли: инструктор производственного обучения из числа преподавателей филиала СамГТУ в г. Сызрани и 6 студентов филиала по программе «Оператор станка с ЧПУ».

5. Разработаны методические материалы, обеспечивающие эффективную реализацию дуальных форм обучения на базе Центра..

6. Осуществлено инфраструктурное обустройство Центра:.

- изготовлено ограждение производственного участка, .

- монтаж ограждения,.

- выполнен монтаж освещения помещений Центра,.

- произведен ремонт и подготовка учебного класса для проведения теоретических занятий со студентами..

7. Проведена подготовительная работа к процедуре торгов:.

- разработано техническое задание на модернизацию станка 16Б16Т1С1 и согласовано с предприятием-исполнителем работ..

- определена начальная цена торгов и выставлено коммерческое предложение от ООО «Стангидромаш»..

8. Размещена информация о деятельности Центра в СМИ города, на сайте университета и филиала. Основные этапы становления практики в 2017 г.:.

1. Проведение процедуры торгов по модернизации токарного станка с ЧПУ мод. 16Б16Т1С1.

2. Заключение государственного контракта с победителем открытого аукциона..

4.Демонтаж станка из лаборатории филиала СамГТУ в г. Сызрани и транспортировка его в г. Самара..

5. Модернизация станка 16Б16Т1С1 (предположительно на ООО «Стангидромаш», г. Самара, если данная организация выиграет процедуру торгов).

6. Транспортировка и монтаж станка на производственном участке. Пуско-наладочные работы..

7. Работы по организации производства деталей «Обойма» и «Вилка приварная» в условиях массового производства под потребности ЗАО «Кардан», выход на заявленные производственные мощности.

8. Организация набора студентов филиала СамГТУ в г. Сызрани Политехнического колледжа по дуальным образовательным программам, реализуемым Центром («Оператор станка с ЧПУ», «Наладчик станка с ЧПУ»..

9. Организация набора групп школьников для занятий в Центре в рамках предпрофильной подготовки и в формате JuniorSkills..

10. Выстраивание эффективного системного образовательного процесса в рамках деятельности центра..

11. Проведение мероприятий по профессиональной навигации и ориентации школьников в условиях экспериментально-производственной базы центра..

12. Освещение деятельности Центра городскими и региональными средствами массовой информации..

Материально-техническая и производственная база организации практики:

- токарный станок с ЧПУ мод. 16Б16Т1С1 (владелец и источник финансирования: филиал ФГБОУ ВО «СамГТУ» в г. Сызрани);.

- технологическая оснастка (владелец и источник финансирования: ЗАО «КАРДАН»);.

- производственные и учебные площади центра, оборудованные инвентарем и мебелью: (владелец и источник финансирования: АО «ТЯЖМАШ»)..

Нормативная база:

Название документа Ссылка на документ
Положение об инновационно-производственном центре совершенствования и развития навыков мастерства «Интеграция» № ПП-284 от 31.03.2017 г. Ссылка на документ
Договор о сотрудничестве № 270-юр (между филиалом ФГБОУ ВО «СамГТУ» в г. Сызрани и ЗАО «КАРДАН»)

Ключевые факторы успеха:

1. Привлечение внимания молодежной аудитории к рабочим и инженерно-техническим специальностям, повышение имиджа рабочих и инженерных профессий;.

2. Обеспечение инновационного характера базового образования путем реализации компетентностного подхода взаимосвязи академических знаний и практических умений; .

3. Формирование системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров;.

4. Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей.

Возможности тиражирования практики:

Возможные области тиражирования практики: взаимовыгодное сотрудничество «ВУЗ (Колледж) – Организации - работодатели» по вопросам подготовки инженерных кадров. Действия, которые необходимо осуществить для тиражирования практики:.

- налаживание профессионального взаимодействия с индустриальными партнерами;.

- техническое оснащение центра;.

- разработка методических рекомендаций, .

- обучение и стажировка персонала; .

- разработка и введение в действие нормативных документов и пр.).

Эксперт, к которому можно обратиться за консультацией по использованию практики:
Федотов Виктор Васильевич